この日は、デジタルプレゼンタ―・テーブルライト・イロイロモザイクを準備。朝、子どもホールのスクリーンに、イロイロモザイクを並べて、映しておきました。

 

興味を持った子ども達は…　思い思いにモザイクを並べたり、覗いたりしはじめました。するとある子が大発見！『先生、オレンジになった！』保「本当だ！どうやったらオレンジになったの？」『ピンクと黄色（重ねたら）』

それを見た他の子ども達も次々確かめはじめて…

『いっぱい重ねると黒くなる。』と、これも子ども達にとっては大発見です。

そんな様子を見ていた園長先生。新しい教材、ウォーターブロックを出してくれました。こちらもどんどん重ねて色の変化を確かめます。でも…　Ｂブロックを持って通りかかった男の子が、この上にＢブロックを重ねると、色が混ざりません。

保「あれ？何でこっちのブロックは、重ねても色が変わらないのかな？」　『水みたいになっていないからじゃない？』『水に入れたら色が混ざるかも！』保「じゃあ、やってみよう」

『あれ？』『混ざらないな…』

『あっ！（色）出てる！』『でも、混ざってない…』

反射して黄色が見えたものの、Ｂブロックの色は混ざりません。

この後２日間、水の量を変えたり、置く場所や重ね方、ブロックの色を変えたりして確かめましたが…

夏休みに突入して、実験中断です。夏休み明け、この続きははじまるのかな？？？

 

子ども達の探究の助けになるように、デジタル機器やアナログ教材どちらも新たに加え、今ある物と合わせて、子ども達のやりたい！に応えられるように環境を整えています。

 

副園長　小幡　みのり